美育教育品牌故事每年有将近40万个孩子用于美育教材遍及大陆32个省市多达200所教师 台湾近40所专业教室香港60余所园中园 35年来经由师资培训，千万儿童受益 每年有将近40万个孩子用于美育教材 美育教育历程 1983年 问世于台湾的美育，一直专心于儿童音乐教育，35年来，不择手段花费心血与巨资，为0~8岁孩子打造出特有专属的音乐教学法，并大力专门从事创造性舞蹈课程，师资培训课程。今天，美育早已享有了讲师，专任教师千余名，经由幼儿园、专业音乐学校、家庭市场、师资培训共计受益千万孩童。 2000年 美育将事业推展至香港、北京、上海，正式成立上海事业总部、北京事业总部及粤港澳教育推展中心，深得广大专家、学者及教师的赞许与认同。 2011年 美育引入著名科技，建构动画、游戏等多媒体对话产品，引发早教领域将科技与服务融合的音乐教育新浪潮。
2014年 美育跟荣获国家直属新闻网站新华网授予的“中国更加不受家长信赖的儿童教育机构”称号。现有美育的分校及师训中心多达两百所，遍及中国大陆、台湾、港澳地区，是华人世界 专业的儿童音乐舞蹈教学中心及师资培训机构。
美育教育：课程讲解 3-4岁 音乐启蒙运动班 音乐游乐园 课程讲解 3岁幼儿正值 有创新及想象力的时期，也是耳朵 灵敏且肢体律动日益成熟期的时期，此时父母须要做到时机培育幼儿独立国家探寻的能力，让宝宝在团体对话中与其他同伴一起玩音乐，听见音乐、动出音乐、所画出有音乐、亲子分享音乐，借以能研发宝宝特有的智慧。 此阶段课程不仅培育孩子对音乐的兴趣，进而享有基本音乐能力，更加能欢动喜爱世界名曲及经典钢琴曲目，在传达上词语更换灵活性，并不具备敲奏各式打击乐器的能力，是儿童儿童的音乐素质教育课。 课程特色 特色1音乐、舞蹈、敲奏、演出四合一，研发创新及想象力 喜爱各国曲风与民谣，利用倾听，培育音色与节奏等能力。
特色2独立国家放学，培育专注力 音乐的元素沦为看见的舞蹈，沦为所画得出来的图谱 特色3抽象化音乐元素转入抽象音乐图谱 培育简陋的词语更换与即兴弹奏能力。 特色4整合听力、动觉、视觉 分开放学，体验与同伴一起“玩游戏”音乐的体验； 培育认同、热情，理解生活礼仪。 课程对象 34岁适龄儿童 课程效果 3岁课程完结后，父母不会找到： ＊他有基本弹奏能力！ ＊他能创作、能即兴弹奏，儿童音乐水准媲美小学生！ ＊他的左右脑全面发展，多元智慧超群 ＊他不仅学会音乐舞蹈，各类科学知识一通百通！ ＊他沦为了别人眼中的天才儿童！ 4岁以上 幸福音乐基础班 音乐列车 课程讲解 此阶段课程，享有全世界首套融合画家、文学家、音乐家联合创作的有系统的音乐基础教育教材，每一堂课都通过整合式、渐进式的教学法，以经验、探寻、建构、理解，让儿童幼儿及适龄儿童自学到歌唱、舞蹈、律动、旋律、念谣、节奏、乐理、音乐欣赏、乐器演奏、即兴创作等，在快乐中研发音乐的元素，进而由明确音乐图谱转入抽象化乐理符号，为自学钢琴及其他各式奠下基础。
不只是音乐教育，堪称一种亲子教育。 原始上完了课程的学生，可不具备小学六年级以上的音乐智能。
不仅沦为爱人音乐的宝宝，更加沦为能指挥官引领同班的音乐小老师，并能轻松愉快、事半功倍的转入钢琴等专业乐器的自学。 课程特色 特色1热情感性传达音乐的能力 运用音名、读法、高低、高低，创作强弱、长短的曼妙旋律。
特色2知性的音乐品味教导 各式打击乐器，木琴三部演奏，了解键盘乐器 特色3乐团式的指挥官演奏 倾听音乐、吟诵诗词歌曲，大自然培育音感与节奏。 特色4从明确音乐图谱转入抽象化乐理符号 喜爱各国曲风，了解多样艺术元素，快乐的自学，权利的建构。 课程对象 46岁儿童及适龄儿童 课程效果 4岁课程完结后，父母不会找到： ＊歌曲、诸法序、弹奏、听唱、音程、和声、音乐欣赏，他样样精通！。
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